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我亲爱的笨小孩丨一个中等生家长的教育笔记发表时间：2025-01-03 15:49  一个中等生家长的教育笔记 决定孩子一生的是性格，不是成绩。 这个世界又烦又美好，养育孩子也是。 教会孩子自信、勇敢、分享、 拓展视野和格局、解决问题， 就是教给孩子面对世界的关键能力， 为忐忑的教育之路安心定锚！  这是一个中等生家长的教育笔记。 在全民鸡娃的时代，最痛苦的不是“学霸”与“学渣”，而是那些智商平平的中等生，在小学和初中阶段，只要家长抓得紧，自己足够努力，他们可以成绩不错。他们在追赶学霸的路上拼尽全力，一旦进入高中阶段，当努力已经不够的时候，他们身心俱疲，不少人崩溃，活下来的也已经失去了学习的乐趣和发展各种能力的机会。 作者的女儿也是这样的中等生，幸运的是她有一个不焦虑的母亲。在她看来，孩子的品行修养比成就重要，完善健康的人格比成绩重要，生存的能力也比成绩重要。在中小学阶段，成绩始终处于中等水平，但孩子始终保持着积极乐观的心态。进入高中后，孩子的潜能被激发出来，不仅考上了不错的大学，而且对学习充满兴趣。 这本书讲述的就是这位母亲陪伴女儿完成中小学教育的全过程。  总体来说，我是个还不错的工匠，一辈子像砌墙一样摆弄文字，没什么成就，倒也快乐自由，还能勉强糊口。做事务求尽力，做人但求心安。做妈妈嘛，随缘。天降一个小安给我。本是凡人，又天生倔强、执拗，不甘于平凡。这样的笨小孩，未来的人生必多风雨。我能给予她的，或许只有自由，在自由中拥有灵魂、梦想和抵御风雨的勇气。于是，一个笨小孩、一个不靠谱的妈妈，走上了一条少有人走的路。 “我不是教育专家，小安也不是成功的孩子，我们的故事里也没有正确答案和人生指南，只是提供了另一种成长的可能罢了。我们就是这样成了别人眼中的奇葩母女——一个不靠谱的妈妈，一个笨小孩。”  教会孩子自信、勇敢、分享、拓展视野和格局、解决问题， 就是教给孩子面对世界的关键能力， 为忐忑的教育之路安心定锚！ ［太多人想做个好妈妈，这种执念很可能会转化成怨气］ 我不想在母爱的自我感动之下忍辱负重，把所有的压力都扛在自己身上。当母爱得不到对等的回报时，付出有多大，反噬就有多强！母爱伟大，应该出自本能，而不是被强迫出演牺牲者的角色。 ［“赢在起跑线上”的说法激励了众多家长选择让孩子抢跑］ 一场漫长的马拉松比赛，谁会在乎有人抢跑呢？这是一场悲哀的比赛，用一个“笨”字击垮了多少不抢跑的孩子，也让众多平凡的孩子在学霸的假相之下身心俱疲。多少孩子赢了起跑线，却输了后半程。当“起跑线思维”已经证明了它的恶果，就该是我们建立“后半程思维”的时候了。 ［特别想告诉更年轻的家长们］ 不管你获得多少信息，不必把事情都往坏处想，永远要往光明的地方看，中国教育的生态一定会越来越好，而小安这一代人长大后必将走进一个更好的世界，我们能够给他们提供的武器就是真实与真诚。 ［制怒是做家长最重要的功课，尤其是在孩子犯错的时候］ 把自己的不良情绪转嫁给孩子，更是大忌。这一点其实每个家长多少都明白，但很少有人能够做到。 ［都在说要给孩子自由，却没多少人敢松开缰绳］ 独立训练须趁早，很多时候，当家长意识到孩子不够独立时，已经迟了，一个接近成年的孩子，迎接挑战的勇气远不及儿时。独立必须与责任感相连，自己选的，咬牙也要挺到底，这样的孩子才独立。  放下执念，就快乐了 小安是我的女儿，一个平凡的孩子，挺用功挺努力，可成绩一直徘徊在中等，于是，我们可以很轻易地得出这样的结论：她挺笨，至少不聪明。 如果是你，当了十多年成绩不上不下的中等生的家长，想必会很焦虑吧？ 太多人想做完美的母亲了，可哪有什么完美呢？ 谁不想做个好母亲，给孩子提供一个好的成长环境？这种执念，往往会转化成一种怨气。你每天早起，为他做一切事，省吃俭用，给他买最好的，可一旦有一天孩子不如你意，你是不是就会想：我为他做了这么多，怎么就换来这个？打着为孩子好的名义所做的事，往往会和牺牲、奉献、母爱伟大联系起来，殊不知，当它得不到对等的回报时，会给人以多么大的反噬！ 我不想做这种完美家庭的牺牲品，我愿意做个手里捧着白菜的普通人。 这就当是在给自己找借口吧，可一旦有了这个借口，世界一下子就美好起来了。没有精致的早餐，没有临睡前的陪伴，没有老师一通电话就必须飞奔到学校的自觉，好像孩子的情形也没有变得更糟。既然我不是完美的母亲，也就不会要求孩子完美，考不了100分又如何？被老师批评又如何？生了病，不用打完吊瓶还去赶着上课。有不想错过的电影和演出，作业不写就不写吧。 我们就是这样成了别人眼中的奇葩母女——一个笨小孩，一个不靠谱的妈妈。 我们习惯了从彼此的冷嘲热讽中感受温暖和鼓励，越来越从容地坚持自己的原则和选择，让这条艰难的求学之路走起来没那么如临深渊、战战兢兢。 当然，也不是从一开始就可以放下的。“散养”与“鸡娃”成为当下流行的标签，用来形容两种类型化的母亲。但这应该都不是我们的初心，每个人都被时代潮流裹挟，有人向左，有人向右。 不写作业，父慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。成绩成了父母KPI（关键绩效指标）中最大的权重，因此导致的恶果比比皆是：孩子成绩好，所有品德和性格上的缺陷都可以被原谅、被忽视；成绩不好，多么活泼善良的孩子都有可能阴郁起来。 我的放下，恰恰就是在小安上了小学后成绩一直不理想的情况下觉悟的。第一层觉悟，来自一种不安，我不希望她变得不自信、不快乐，更不希望她带着对这个世界的怨恨和敌意长大；第二层觉悟，来自一种常识，在智商的不平等面前，人力往往难为，如果孩子不是学习的料，补再多的课早晚也得打回原形；第三层觉悟，来自一种相信，孩子的成长之路上，一定有比成绩更重要的东西，比如自信、坚韧、责任心、积极与乐观。 或许我当年的放下——更准确地说应该叫放弃，放弃了她成为一个优等生的念头，多少有点自暴自弃的感觉。可没想到的是，正应了那句老话，有舍才有得，小安的高考成绩比我们预想的好了不少。 对于学霸，大家只会羡慕。而小安的经验，更让人有探究的欲望，这里面应该会有些可以仿效和复制的方法吧？ 有一段时间，很多人来找我请教培养孩子的方法，看了我不补课、不“鸡娃”的做法之后，家长们啧啧称奇，充满敬佩，若有所悟，但转过身去仍旧带着孩子奔走于各个辅导班。于是，我明白了我还是异类，小安的所谓“成功”不可复制，因此我选择了闭嘴。 但到了今年，我又有了把我跟小安的故事写下来的欲望，这来自“双减”之后看到的一些年轻家长的焦虑。我曾经以为没有任何事情能够阻止中国家长“鸡娃”的脚步，没想到“双减”之后，家长们失去了方向，要么咬着牙付出更加高昂的费用变着法儿地找名师一对一变相补课，要么就在慨叹“补不起了，新政可能带来更进一步的阶层固化”，还有一些狠角色，已经决定重新上一遍中学，把自己打造成名师，亲自辅导孩子了。 这些显然更难走的路，注定难以持续，或许在他们疲惫不堪的时候，可以回过头来，再看看我和小安的故事。 小安经常问我：“如果我高考考砸了，你会对我失望吗？”我说：“不会，只要一想到你有能力、有韧劲，我永远不会对你失望。” 我也会问小安：“如果你没有考上好大学，你会埋怨妈妈吗？”小安说：“我不会，因为这是我自己选的。” 是的，这条路是我们共同的选择，无论结果如何，我们都会共同承担。 小安并不赞同我写这本书。 她说还没做好回顾自己这些“黑历史”的准备。她说当下的自己对人生仍然充满迷茫和惶惑，如何做一些确定性的总结？ 读完全部书稿，她纠正了我一些记忆错误之处，肯定了我的坦诚，同时又有些开玩笑地说：“看来你并不太了解我啊，在你眼中，我始终是个天真单纯的小孩子呢。” 看到我辛苦地码了这么多字，充满着分享的愿望，小安无奈地说：“希望大家把书里的小安当作一个形象、一个符号，她不是我，至少不是全部的我。” 我只能接受这样的结论。在我决定写这本书的时候，我希望自己是诚实的，不隐藏自己的弱点和毛病，但写着写着，不自觉地就开始塑造自己，并越来越觉得自己成了孩子人生最重要的引路人。但其实我们没那么重要，或许从孩子的视角来看，她人生的很多重要回忆是留给她的老师、同学甚至是一些我所不知道的朋友的。那些我们参与其中并觉得帮她成功迈过去的坎儿，也许真正的功臣是她自己，或许她至今还没有迈过去。孩子不说，只是因为她长大了，成熟了。 又或许，大部分的我们只是孩子的“衣食父母”，每个人都是独立的个体，自有其成长轨迹，没给孩子的人生添乱添堵，就算不错了。 必须说，小安是对的。我不是教育专家，小安也不是成功的孩子，我们的故事里也没有正确答案和人生指南，只是提供了另一种成长的可能罢了。
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